KURIKULUM CINTA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: STRATEGI MANAJERIAL UNTUK MENCETAK SANTRI BERINTEGRITAS DI ERA DIGITAL

Abstract

Fenomena menurunnya pemahaman nilai moral dan etika di kalangan generasi muda, termasuk santri, semakin nyata di era digital, di mana konten negatif dan distraksi moral mudah diakses. Pendidikan Agama Islam (PAI) tradisional cenderung menekankan aspek kognitif dan ritual, sehingga kurang efektif membentuk karakter santri yang berintegritas. Gap penelitian ini terletak pada minimnya kajian yang mengintegrasikan kurikulum berbasis cinta (curriculum of love) dengan strategi manajerial di pesantren untuk menghadapi tantangan era digital. Rumusan masalah yang dikaji adalah: bagaimana implementasi kurikulum cinta dalam manajemen PAI di era digital dan apa dampaknya terhadap pembentukan integritas santri. Novelty penelitian ini terletak pada pengembangan strategi manajerial PAI berbasis cinta yang menekankan internalisasi nilai kasih sayang, empati, dan tanggung jawab sosial, bukan sekadar hafalan materi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan kajian pustaka sebagai sumber data primer, dianalisis secara deskriptif interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum cinta secara terstruktur meningkatkan kesadaran moral santri, memperkuat integritas pribadi, membentuk perilaku sosial positif, dan menjadi mitigasi terhadap dampak negatif era digital. Kajian pustaka mendukung temuan ini melalui teori pendidikan Islam, psikologi afektif, dan model manajemen berbasis nilai. Temuan penelitian menegaskan bahwa integrasi kurikulum cinta ke dalam strategi manajerial PAI tidak hanya relevan secara teoritis tetapi juga memberikan kontribusi transformatif bagi pendidikan karakter di pesantren modern, sehingga memungkinkan terciptanya generasi santri yang berilmu, religius, adaptif, dan berintegritas tinggi di tengah tantangan era digital.